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De la pobreza al florecimiento humano 2 -

De la pobreza al florecimiento humano 2

Julio Boltvinik
Un enfoque marxiano
economía y demografía

De la pobreza al florecimiento humano 2

Un enfoque marxiano
Julio Boltvinik
Julio Boltvinik

Ficha técnica

ISBN: 9786070315299

Páginas: 440

Medidas: 14 cm. x 21 cm. x cm.

Colección: economía y demografía

Autor: Julio Boltvinik

Año de edición: 2025

Inicio Economía y Demografía De la pobreza al florecimiento humano 2
Las aventuras de Ulises -
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Manifiesto comunista -
Manifiesto comunista $129</sp
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Con este volumen, Julio Boltvinik culmina una obra mayor de filosofía y política social. Mientras la primera parte abordó la pobreza económica y su medición, aquí se desarrolla el Nuevo Paradigma de Pobreza y Florecimiento Humano (NEPFH), que distingue entre la pobreza económica y la humana, y entre las dimensiones del ser y del estar.

Sustentado en la Antropología Filosófica Marxiana (Marx y Márkus) y en un diálogo riguroso con Sen, Naussbaum, Maslow, Levitas, Fromm y otros autores clave, Boltvinik despliega una crítica profunda a los enfoques dominantes de la pobreza y el bienestar, proponiendo un marco alternativo que incorpora las necesidades humanas, las capacidades y el florecimiento como ejes constitutivos de la buena vida.

Se trata de un texto fundamental para investigadores, docentes y estudiantes de ciencias sociales, filosofía y desarrollo humano, así como para responsables de políticas públicas que buscan superar las visiones reduccionistas de la pobreza.

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SKU: 9786070315299 Categoría: Economía y Demografía
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Hoy más de 4 millones de jóvenes son móviles durante sus estudios. El flujo de estudiantes internacionales se enmarca en el proceso de globalización y lo alimenta. Los sistemas de educación superior se han ido internacionalizando, entre otros mecanismos, a través de la movilidad de sus académicos y estudiantes. México no es una excepción. Profesores y estudiantes móviles restauran el lugar de su país en la escena internacional. Pero ¿cuáles son sus principales destinos? ¿Cómo se definen, cómo se eligen? Las políticas nacionales y el mercado global de formación al que se comprometen los países para atraer estudiantes son importantes, pero al escuchar las voces de los estudiantes no son los únicos factores que intervienen en la elección de sus destinos. Los estudiantes internacionales participan en la definición de polos de formación; son vínculo entre países emisores o receptores a través de sus trayectorias. La reconstrucción de los procesos de elección de sus destinos, de sus trayectorias y carreras, busca esclarecer ¿qué peso tienen las características de los estudiantes, como su origen social, sus capitales, la disciplina que cultivan o su generación de pertenencia en dicha decisión? Seguir a los estudiantes mexicanos en el extranjero y a aquellos, que vivieron dicha experiencia y volvieron o no a México, permite explorar puntos ciegos en los estudios sobre movilidad académica y sus efectos en las trayectorias profesionales. Combinar la dinámica internacional de la formación con las trayectorias y percepciones de los estudiantes y académicos móviles, introduce nuevos elementos en la discusión. El trabajo no se limita, a describir los flujos y trayectorias internacionales, sino que busca entender cómo la sociedad se nutre de ellos para construirse y transformarse a sí misma.
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Multinacionales mexicanas

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